03 апреля 2025 года в ГБОУ № 292 с углублённым изучением математики состоялась читательская конференция для учащихся школ Фрунзенского района, посвящённая повестям В. Быкова «Сотников» и «Обелиск» и повести В. Троицкой «Донецкое море».

Конференцию открыла Пятышева М.В., директор ГБОУ № 292, и пожелала ученикам и учителям интересной и плодотворной работы.

53 учащихся 7 – 11 классов из ГБОУ №№ 236, 292, 298, 303, 363, 365, 367, 448 вместе с педагогами обсуждали, спорили, писали, слушали, высказывали суждения о прочитанных произведениях отечественной литературы XX и XXI вв. На конференции звучали стихи Б. Окуджавы, Ю. Друниной, Ю. Левитанского, Д. Филиппова.

Проводили конференцию учителя русского языка и литературы из ГБОУ №№ 303, 365, 448, однако в обсуждении прочитанных книг принимали участие учителя ГБОУ №№ 292, 363, 236, и эта совместная работа педагогов и учеников создала атмосферу искренности и доверия. Учащиеся анализировали художественные тексты, делились впечатлениями от прочитанных книг, размышляли о поступках литературных героев, формулировали и раскрывали темы/проблемы произведений В. Быкова и В Троицкой («Тема выбора», «Кого можно назвать героем?» «Тема памяти». «Каким будет завтрашний день?» «Что важнее: сохранить свою жизнь или своё человеческое достоинство?» «Что переживает человек на войне?» «Каким должен быть учитель?» «В чём смысл человеческой жизни?»)

   Учащиеся очень внимательно слушали учителей и друг друга, говорили вдумчиво и ярко, их речь была выразительной и грамотной, что очень порадовало педагогов.

   В обсуждении повести В. Троицкой «Донецкое море» принимали участие учителя истории и обществознания ГБОУ № 292 (Тарасова Т.В.и Харитонова А.Н.), которые дали историческую справку о событиях на Украине в 2014 – 2025 г.г.

  Финалом читательской конференции стала рефлексия, которая заключалась в том, чтобы участники её (учителя и ученики) дали название проведённому мероприятию. Прозвучали следующие названия:

 - «Человек и война»;

 - «У каждого времени свои герои»;

 - «Выбор человека»;

 - «Чем жив человек?»;

 - «Быть или не быть?»;

 - «Память»;

 - «Духовность»;

 - «По соображениям совести»;

 - «Каждый выбирает для себя…»;

 - «Это нужно живым»;

 - «Быть собой или не быть»;

 - «Преемственность поколений»;

 - «Надо всегда оставаться человеком»;

 - «Как умереть с достоинством?»

 - «Будем жить!» и др.

У каждого из присутствующих было своё видение и своё понимание пережитого события.

После окончания читательской конференции учащиеся подходили к учителям и благодарили их за возможность высказать свои суждения, услышать мнения сверстников, говорили, что им было интересно. Педагоги в течение педагогической рефлексии, анализируя проведённое мероприятие, с радостью отмечали, как внимательны были ребята во время разговора, отмечали их глубину суждений и высокий духовно - нравственный уровень. Учащиеся показали личностную зрелость и умение быть вдумчивыми читателями. Во время обсуждения у учителей возникли возможные темы будущих читательских конференций с учащимися: «Тема семейных отношений», «Первая любовь» и другие. Ощущение радости не покидало педагогов. Радость была оттого, что современные школьники любят читать художественные произведения, умеют читать книги, умеют грамотно и убедительно формулировать мысль.

«У нас очень хорошие дети! Возможно, и мы – хорошие учителя?» - с этими словами педагогов нельзя не согласиться и хочется продолжить мысль о том, что положительный, серьёзный результат работы возможен, если в основе деятельности – высокий профессиональный уровень учителей и творческое профессиональное сотрудничество.

 Лейкина Ф.А., методист «ИМЦ» Фрунзенского района СПб